Podsumowanie projektu Sharing Cultures Building Friendships

Tytuł projektu: Sharing Cultures Building Friendships

Termin realizacji: Wrzesień 2025 r. – czerwiec 2026 r.

Uczestnicy: 15-osobowa grupa uczniów z klas V-VI

Projekt realizowany był na zajęciach „eTwinning w nauczaniu języka angielskiego”, prowadzonych w ramach projektu „I Ty możesz zostać prymusem. Rozwój, nauka, pasja”.

Zajęcia prowadziła pani Małgorzata Szczesiak, a w projekcie brało udział 16 szkół: z Polski, Portugalii, Hiszpanii, Włoch, Francji, Gruzji, Albanii, Grecji, Chorwacji, Turcji, Tunezji i Czech.

Cele projektu

Głównym celem projektu było rozwijanie kompetencji językowych, cyfrowych, społecznych i międzykulturowych uczniów poprzez współpracę z partnerami zagranicznymi. Projekt umożliwił uczniom poznanie rówieśników z innych krajów, rozwijanie umiejętności komunikacji, kreatywności oraz korzystania z nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Cele szczegółowe obejmowały:

• budowanie relacji między uczniami z różnych krajów;
• rozwijanie umiejętności komunikowania się w języku obcym;
• poznawanie kultur, tradycji i zwyczajów krajów partnerskich;
• kształtowanie postaw tolerancji, otwartości i szacunku dla różnorodności;
• rozwijanie kompetencji cyfrowych poprzez wykorzystanie narzędzi internetowych;
• wzmacnianie kreatywności i umiejętności pracy projektowej;
• rozwijanie świadomości lokalnej, narodowej i europejskiej.

Przebieg projektu

Projekt rozpoczął się we wrześniu od działań integracyjnych. Uczniowie poznali szkoły partnerskie na podstawie materiałów udostępnionych na platformie projektowej oraz wspólnie stworzyli logo i plakat projektu, które stały się elementami jego identyfikacji wizualnej.

W październiku uczestnicy przygotowali awatary oraz autoprezentacje, dzięki którym mogli lepiej poznać swoich partnerów. Zaprezentowali również swoje zainteresowania i hobby.

W listopadzie uczniowie przedstawili swoje szkoły i miejscowości za pomocą zdjęć, filmów oraz interaktywnych map. Przygotowali także quizy sprawdzające wiedzę o regionach i krajach uczestniczących w projekcie.

Grudzień poświęcono poznawaniu tradycji i świąt obchodzonych w różnych krajach. Uczniowie przygotowali prezentacje multimedialne, kartki okolicznościowe oraz materiały prezentujące świąteczne zwyczaje, dekoracje i potrawy.

W styczniu realizowano działania związane z tradycyjną kuchnią. Powstała internetowa książka kucharska zawierająca przepisy charakterystyczne dla poszczególnych krajów oraz krótkie filmy kulinarne. Wiedzę podsumowano quizem dotyczącym narodowych potraw.

W lutym uczniowie projektowali „Szkołę marzeń”, tworząc rysunki oraz propozycje organizacji nauki odpowiadające ich potrzebom i oczekiwaniom.

W marcu uczestnicy przedstawiali osiągnięcia swoich krajów, przygotowując infografiki i prezentacje dotyczące wybitnych postaci, wynalazków, symboli narodowych oraz wkładu swoich państw w rozwój świata.

W kwietniu uczniowie zastanawiali się nad wartościami, które są ważne dla młodych ludzi niezależnie od miejsca zamieszkania. Powstały wspólne chmury wyrazów, kolaże oraz hymn projektu prezentujące wartości takie jak przyjaźń, szacunek, współpraca, odpowiedzialność i tolerancja.

W maju i czerwcu przygotowano e-magazyn podsumowujący działania projektowe, film pożegnalny oraz certyfikaty uczestnictwa. Uczniowie dokonali również ewaluacji projektu i podsumowali zdobyte doświadczenia.

Efekty projektu

W wyniku realizacji projektu uczniowie:

• poznali kulturę, tradycje i codzienne życie rówieśników z krajów partnerskich;
• rozwinęli kompetencje językowe poprzez przygotowywanie materiałów w języku obcym;
• poszerzyli wiedzę na temat różnych krajów europejskich;
• zwiększyli świadomość własnej tożsamości lokalnej i narodowej;
• doskonalili umiejętność współpracy oraz planowania działań projektowych;
• rozwinęli kompetencje cyfrowe, wykorzystując różnorodne aplikacje i narzędzia internetowe;
• nauczyli się prezentować efekty swojej pracy w atrakcyjnej formie;
• kształtowali postawy otwartości, empatii i szacunku wobec innych kultur.

Produkty końcowe projektu

W trakcie realizacji projektu powstały:

• logo i plakat projektu,
• awatary i prezentacje uczestników,
• filmy prezentujące szkoły i miejscowości,
• interaktywna mapa szkół partnerskich,
• prezentacje dotyczące tradycji i świąt,
• elektroniczne kartki okolicznościowe,
• internetowa książka kucharska,
• filmy kulinarne,
• projekty „Szkoły marzeń”,
• infografiki i prezentacje o krajach partnerskich,
• chmury wyrazów, kolaże wartości oraz hymn projektu,
• e-magazyn podsumowujący,
• film końcowy.

Prace projektowe można obejrzeć na platformie TwinSpace projektu: https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/sharing-cultures-building-friendships/twinspace

Wnioski

Projekt przyczynił się do rozwoju kompetencji kluczowych uczniów, w szczególności kompetencji językowych, cyfrowych, społecznych i obywatelskich, kompetencji w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej oraz umiejętności uczenia się. Uczniowie doskonalili także kreatywność, współpracę w grupie, komunikację oraz umiejętność korzystania z nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych. Uczestnicy z dużym zaangażowaniem realizowali zadania, poznawali kulturę krajów partnerskich oraz rozwijali umiejętności współpracy i komunikacji. Realizacja projektu pozwoliła osiągnąć założone cele edukacyjne i wychowawcze, a przygotowane materiały stanowią trwały efekt wspólnej pracy uczniów i nauczycieli.